19.11.2018-ғы № 6865 шығыс хаты

20.11.2018-ғы № 7396 кіріс хаты

Приложение к приказу

Министра образования и науки Республики Казахстан

от 29 сентября 2018 года №522

Программа

нравственно-духовного образования «Самопознание»

Глава 1. Общие положения

1. Настоящая Программа нравственно-духовного образования «Самопознание» (далее–Программа) разработана в соответствии подпунктом 6-5) статьи 5 Закона Республики Казахстанот 27 июля 2007 года «Об образовании» и определяет цели, содержание, а также инновационные способы функционирования системы воспитания и обучения, обеспечивающей гармоничное интеллектуальное и нравственно-духовное развитие обучающегося.

2. В настоящей Программе применяется следующий термин:

Программа нравственно-духовного образования "Самопознание" – программа, определяющая цели, содержание, а также инновационные способы функционирования системы воспитания и обучения, обеспечивающей гармоничное интеллектуальное и нравственно-духовное развитие обучающихся.

Глава 2. Цель функционирования системы воспитания и обучения

3. Целью функционирования системы воспитания и обучения является гармоничное интеллектуальное и нравственно-духовное развитие обучающихся через:

1) актуализацию ценностного потенциала содержания образовательных областей;

2) усиление нравственно-духовного аспекта содержания дополнительного образования и внеучебной деятельности;

3) активизацию взаимодействия организаций образований с общественными организациями, творческими союзами по вопросам нравственно-духовного развития личности.

4. Программа применяется дошкольными организациями, организациями среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего), организациями технического и профессионального образования, организациями высшего образования.

Глава 3. Содержание системы воспитания и обучения

5. Гармоничное интеллектуальное и нравственно-духовное развитие человека обеспечивается через содержание взаимосвязанных компонентов системы обучения и воспитания:

1) учебно-воспитательный процесс;

2) дополнительное образование;

3) сотрудничество с семьей, с законными представителями обучающихся;

4) взаимодействие с общественными организациями в области образования, творческими союзами.

6. Содержание системы воспитания и обучения (далее – Содержание), обеспечивающей гармоничное интеллектуальное и нравственно-духовное развитие человека основывается на:

- принципе гуманистической направленности – осуществление деятельности организации образования на основе гуманистических идей и общечеловеческих ценностей;

- принципе национального наследия – познание общечеловеческих ценностей через призму национальной культуры;

- принципе социального взаимодействия – консолидация общественных институтов с целью нравственно-духовного образования обучающихся;

- принципе природосообразности – учет возрастных и индивидуальных

особенностей личности, состояния физического и психического

здоровья.

7. Содержание строится на основе интегрированного знания о человеке, позволяющего обучающемуся познать себя, других людей, окружающий мир и духовный опыт человечества для понимания своего предназначения, определения своей социальной роли в семье, коллективе, обществе.

8. Содержание направлено на формирование следующих ключевых компетенций обучающихся:

1) навыки самопознания, самооценки, самовоспитания, саморазвития;

2) готовность к нравственному выбору на основе общечеловеческих ценностей и способность действовать на его основе в различных жизненных ситуациях;

3) готовность проявлять созидательную активность, гражданственность и патриотизм, навыки служения обществу;

4) умение выстраивать доброжелательные отношения с окружающими, работать в команде;

5) навыки здорового образа жизни.

Глава 4. Инновационные способы функционирования системы воспитания и обучения

9. Инновационные способы функционирования системы воспитания и обучения, обеспечивающие гармоничное интеллектуальное и нравственно-духовное развитие обучающихся, определяют практико-ориентированные условия обучения:

1) интеграция общечеловеческих ценностей в содержание учебных дисциплин и внеурочных мероприятий;

2) системное развитие у обучающихся навыков самопознания, самооценки, самовоспитания, саморазвития;

3) использование социально направленной проектной деятельности как необходимого условия организации внеучебной деятельности;

4) активизация участия родителей в учебно-воспитательном процессе, нравственно-духовное просвещение родительской общественности;

5) сотрудничество с общественными организациями и творческими союзами, социальными институтами в целях нравственно-духовного развития личности.

10. Программа основана на:

1) 100% обеспеченности организаций образования научно-методической литературой по интеграции ценностного потенциала нравственно-духовного образования «Самопознание» в образовательные области;

2) 100% охвате обучающихся общественно полезной деятельностью, дополнительным образованием;

3) 100% охвате повышением квалификации по нравственно-духовному образованию «Самопознание» педагогов организаций дошкольного воспитания и обучения, начального образования, основного среднего образования, среднего образования (общего среднего образования, технического и профессионального образования), высшего образования.

Скачать приказ